Dzieci demokratycznie dzisiaj zagłosowały, że sprawdzian chcą pisać jutro/w piątek, a nie za tydzień, kiedy to udamy się na Wielkie Jajeczne Polowanie (Great Egg Hunt). Komu było mało powtórki przy okazji pisania bloga oraz dzisiejszego Round up 4 (str. 52-53 w podręczniku, str. 66, 40 i dla chętnych 39 w zeszycie ćwiczeń) (to niech dokładnie zastanowi się nad swoimi odpowiedziami na następujące pytania: Czytaj dalej
Dziś w Bydgoszczy co prawda było bardzo zimno, ale słonecznie, jest więc nadzieja, że wiosna tuż, tuż. Póki co w wielu sercach zazieleniło się za sprawą Dnia Świętego Patryka. Kompletnie o nim zapomniałam i piątkową lekcję dla moich Małych Poliglotów z 1b zaprojektowałam dosłownie w pół godziny w czwartkowy wieczór. Mnie się podobało. Dzieciom chyba też.
Co za dzień! Co lekcja to tulipan. Prawdziwy, papierowy, z tkaniny. Laurki, czekoladki i całusy. Czyli to, co tygrysy lubią najbardziej. Thanks a lot, boys! Czytaj dalej
Kiedy ostatnio opisywałam co tam u mnie w trzecich klasach się dzieje, mieliśmy końcówkę stycznia. Tymczasem mamy początek marca. Sprawdzian za nami, ferie za nami i połowa czwartego rozdziału też za nami. Słowo daję, czas to mi ostatnio wpada do jakiejś kosmicznej czarnej dziury. I nie wraca.
Gdyby któreś z moich dzieciaków miało dzisiaj problemy z przypomnieniem sobie (bo w końcu dwa tygodnie przerwy to szmat czasu!) „Co tam ostatnio było na angielskim????” to już spieszę z pomocą.
czyli lekcja z mottem „Starszakom też się coś od życia należy”. I nauczycielom starszaków również.
Życzenia Happy Valentine’s Day! Dla tych, co obchodzą i co nie obchodzą.
Trzecie klasy zapewne przygotowują się do jutrzejszego sprawdzianu, więc małe przypomnienie tego, czego uczyliśmy się w tym miesiącu.
Bardzo dawno nie pisałam o tym, co na moich lekcjach z pierwszakami. Oczywiście na Facebook’u ukazywały się jakieś pojedyncze zdjęcia, filmiki i prezentacje prac dzieci, ale nie opisywałam czego się uczyliśmy. Dziś więc spojrzenie z loku ptaka na trzy miesiące pracy dzieci. Przy okazji można będzie zobaczyć, o co chodzi w tym spiralnym układzie treści czyli cyklicznym powrocie do pewnych tematów, materiałów i form aktywności.
Angielski w szkole i w domu 