CLIL

Klasa 2: Materials (online)

| Sylwia Wiśniewska

Dziś jedna z tych lekcji, które trudno zrobić sobie samemu w domu, bo brakuje najważniejszego: gadania z kolegami i koleżankami z klasy. Dziś uczyliśmy się rozróżniania i nazywania różnych materiałów z jakich zrobione są przedmioty. A wszystko to po to, by w zaciszu oddzielnych pokoików do pracy (breakout rooms) dowiedzieć się z czego inni zrobili swoje junk toys (zabawki z materiałów z odzysku) oraz powiedzieć im z czego jest zrobiona nasza zabawka. Nie ma nagrania z tego, jak dzieci pracowały w pokojach, ale samą lekcję oczywiście możesz zobaczyć (TU).

Czytaj dalej →

Klasa 1: Round up 6 & Our Food (online)

| Sylwia Wiśniewska

Kogo dziś nie było na ZOOMmie to niech koniecznie kliknie TU i pośmieje się z nami słysząc, że marchewki rosną na drzewie, banany są robione z krowy, a udko kurczaka pochodzi od świnki.🤣  Zintegrowane nauczanie językowo-przyrodnicze (CLIL) w całej okazałości! A przy okazji powtórzenie i utrwalenie materiału z rozdziału 6 – Food.

Czytaj dalej →

Klasa 3: Round up 4, Test 4 & My daily routine

| Sylwia Wiśniewska

Strasznie się ostatnio dużo dzieje w naszej szkole i nigdy nie wiem, co się danego dnia wydarzy. Co i rusz też w poniedziałki, wtorki i środy wypada jakieś wolne, więc klasy mi się „rozjeżdżają” i musze ciężko pomyśleć (tj. zajrzeć do notatek w kalendarzu) w jakim miejscu z kim jestem i co zabrać z domu, co mam w szkolnej szafce, co zabrać do klasy. Strasznie to męczące. No, ale jest nadzieja, że w tym tygodniu jakoś się to wszystko powyrównuje. Dla niektórych w każdym razie. I pod warunkiem, że znowu pół jakieś kalsy mi nie wyparuje z lekcji, bo zostanie zabrane na próbę tańców, ktore będą wykonywali na Jubileusz 25-lecia naszej Szkoły.

Czytaj dalej →

Klasa 2: Bike safety & Winter 2016

| Sylwia Wiśniewska

Don’t take things for granted czyli niczego nie zakładaj z góry gdy uczysz małe dzieci, bo możesz się zdziwić albo rozczarować. Miesiąc temu dzieci omawiały na edukacji zintegrowanej (społecznej?) zasady bezpieczeństwa na drodze, na tablicach zawisły kolorowe obrazki ze znakami, uznałam więc, że dzieciaki podstawy znają – rodzaje znaków, ich kolowy, kształty, znaczenie symboli – i temat Bike safety pójdzie jak z płatka. Tak jak w zeszłym roku przeczytamy to, co napisał Simon, znaczenie niektórych słówek (helmet, reflective clothes, bike) zilustrujemy rekwizytami, potem połamiemy sobie język na łamańcu, a na koniec wymyślimy super odjechane znaki drogowe.

Czytaj dalej →

Klasa 2: Roundup 6, test, materials i recycling

| Sylwia Wiśniewska

W zeszłym tygodniu podsumowaliśmy rozdział 6 (Play time), a w tym tygodniu napisaliśmy sprawdzian, poznaliśmy różne rodzaje materiałów, z których zrobione są nie tylko zabawki, ale też inne rzeczy oraz zastanawialiśmy się jak można świadomie dbać o środowisko.

Czytaj dalej →