Pierwszy miesiąc nauki przeleciał pierwszaczkom, jak to się mówi, like greased lightening (jak błyskawica). Kto chce dziś ze mną powtórzyć wszystko to, co się przez ten czas nauczyliśmy, to zapraszam. Let’s go!

Czy znasz już słowa naszej piosenki na powitanie? Czy znasz gesty jej towarzyszące? Oryginalne (podręcznikowe wideo do piosenki znajdziesz na stronie internetowej do kursu Shine ON! Shine on! song oraz w e-podręczniku na stronie 2). A poniżej moje wideo. Kliknij ▶️ i śpiewaj:

Super. Przywitanie załatwione. No to otwieramy teczkę (a file) i sprawdzamy czy wszystko w niej jest: a notebook? a book? a workbook?

A czy nasza książeczka z klasowymi zasadami też się nie zgubiła? Pokaż mamie/tacie jak jest pięknie pokolorowana.

(Jeśli książeczki nie masz, to znaczy, że wypadła i trzeba jej poszukać w naszym klasowym pudle na teczki).

Oprócz reguł lekcyjnych wszyscy na pierwszych lekcjach poznaliśmy swoje imiona i nauczyliśmy się / przypomnieliśmy sobie jak się przedstawiać po angielsku Potrafisz to powiedzieć?

My name is Sylwia. What’s your name?
I’m ….

A jak mają na imię bohaterowie naszego kursu? Czy udało ci się na lekcji pokolorować, wyciąć i skleić pacynki z nimi? Bravo!

No to przechodzimy do powtórki rozdziału pierwszego. Na początek przypomnimy sobie wszystkie nasze szkolne słówka. Pójdziemy na stronę Słowniczka (Dictionary) Unit 1: At school [TU], klikaj na obrazki i powtarzaj.

A teraz wyciągnijcie z koperty wklejonej do zeszytu karteczki z obrazkami. Będziemy recytować rytmiczankę i pokazywać przedmioty na obrazkach. Oczywiście jak masz ochotę możesz najpierw obrazki pokolorować. (Show me a rubber_chant) [Kliknij ▶️play]

Do you like the chant? So chant it again:

No to teraz zajrzymy do waszych szkolnych plecaków. Ciekawe co w nich jest? What’s in your school bag? Wyjmij swój rysunek z plecakiem, śpiewaj i układaj obrazki z przedmiotami wymienionymi w piosence [Kliknij ▶️play]

A tak w ogóle podobają się rodzicom wideo do piosenki z naszymi rysunkami? It’s super cool👍, isn’t it? (Class 1a unit 1 song, class 1b unit 1 song, class 1c unit 1 song, class 1f unit 1 song)

Po „piosenkowym załadunku” mój plecak wygląda tak jak na zdjęciu po lewej.

A może wymyślimy inną wersję tej piosenki? Wyjmiemy z plecaka coś innego? Hmmm…. Co powiecie na a pen, a crayon, a ruler i a picture? Are you ready? Gotowi? No to śpiewamy! [Kliknij ▶️play: What’s in your school bag? w wersji karaoke.]

Tak zapakowany plecak przypomniał mi piosenkę Let’s draw a picture. Obejrzyjcie moje wideo i posłuchajcie. [Kliknij ▶️play.]

Podobała się? No to posłuchajcie jej jeszcze raz, ale w tym czasie schowajcie wszystkie karteczki z obrazkami do koperty w zeszycie. Przydadzą nam się do grania Snap! w przyszłym tygodniu. [Kliknij ▶️play]

Właściwie na każdej lekcji jest jakaś gra, a czasami nawet kilka, ale jeśli ci mało to możesz pograć wpaść na moje konto na LearningApps (TU, TU i TU) i pograć w słówka.

Uczyliśmy się także opowiadać o tym, gdzie co się znajduje: in – w, on – na.

Popatrz na zdjęcie naszej klasowej tablicy i odpowiedz:
Where’s the pen?
Where’s the bag?
Where’s the book?
Where’s the pencil?
Where’s the ruler?
Where’s the pencil case?
Where’s the glue stick?

Jak masz wątpliwości, kliknij i sprawdź odpowiedzi. [Kliknij ▶️play]

No to jeszcze na koniec zobaczymy czy umiemy już przeczytać wszystkie wyrazy, których się nauczyliśmy. Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 64 i spróbuj przeczytać wszystkie wyrazy od góry do dołu.

To już prawie koniec. Znajdź kartę pracy z zadaniem domowym (to ta kartka z zieloną pieczątką z domkiem i napisem HOMEWORK) i przeczytaj polecenie do zadań i poćwicz pisanie po śladzie.

No to tyle na dzisiaj. Chowamy teczkę do plecaka żeby nie zapomnieć jej przynieść na naszą poniedziałkową (1c – wtorkową) lekcję. See you soon! Bye! [Kliknij ▶️play]

PS. Info dla nauczycieli: Materiały wykorzystane na lekcji znajdziecie we wpisach z lat ubiegłych (np. TU i TU).