Klasa 2: She’s got a skateboard (online)

Dziś zabawkowa zgaduj-zgadula What is it?, zadanie do słuchania z wydzieranymi żetonami oraz zadanie do gadania w wirtualnych pokojach. Kto chce podejrzeć jak sobie na ZOOM lekcji radziliśmy w Breakout Room‚ach, to niech zobaczy nagranie z dzisiejszej lekcji TU.

Blog post photo.png

Jeśli umiesz już nazwać i napisać wszystkie wyrazy z rozdziału 6, to zagraj w nowego  „wisielca” (Hangman) na LearningApps. Uwaga! Zestaw powiększyłam o inne popularne zabawki, których używacie do zabawy na dworze (playing outside). Hangman.jpg

Dziś ćwiczyliśmy pytanie kogoś o to, co ma (Have you got ….? ) oraz mówienie, że ktoś coś ma (She’s got …   He’s got …). Utrwal to robiąc zadania w zeszycie ćwiczeń (str. 51 i 52).Homework.jpg

Jeśli nie było cię z nami na lekcji, zrób też zadanie z podręcznika (str. 52, zad. 1). Najpierw zrób sobie żetony z małych karteczek, kliknij play▶️, słuchaj i kładź żetony w odpowiednich miejscach.

Zrzut ekranu 2020-05-11 o 20.21.40

Strona z podręcznika powinna teraz wyglądać tak:

zad.1 str52 key

Napiszesz teraz dwa zdania: jedno o zabawkach, które ma chłopiec, drugie o tych, które ma dziewczynka?

He’s got  _____________ , _____________, and _____________ .
She’s got _____________ , _____________, and _____________ .

OK. To tyle na dzisiaj. That’s all for today. 
Czas puszczać ten wpis na blogu zanim Big Ben wybije 6 o’clock. (Obecnie wieża zegarowa jest chyba w remoncie, ale od czego jest YouTube).

See you next Tuesday. Bye!
Ms Sylwia

PS. Thanks for the pictures of your doorknob hangers. They are lovely!

Door hangers.jpg

Hangers2.jpg

 

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s