„Pani Sylwio, a będzie na blogu powtórka z rozdziału 6?” – pytają rodzice. „Hmmm… Nie wiem, czy mi wolno… ” – odpowiadam ja. Przecież od miesiąca dzięki słynnej poprawce do Rozporządzenia o ocenianiu i klasyfikacji działamy w trybie zero prac domowych („No homework in grades 1, 2 and 3!!!„). Uznajmy zatem, że ten post to żadna powtórka, żadna praca domowa, tylko … „rozwijanie pasji” 🤣.

Przez cały kwiecień uczyliśmy się jak opisywać nasze (lub inne) miasto). Podstawowe słówka które poznaliśmy znajdziesz w słowniczku obrazkowym w zeszycie ćwiczeń (str. 66). Jeśli nie jesteś pewny/a jak wymawia się niektóre wyrazy to poćwicz na stronie kursu (TU). Uważaj szczególnie na słowo restaurant, museum i library.

Słówka, które dodaliśmy sobie to police station, fire station, train station, bus station (nie mylić z bus stop!), theatre, cinema, church i post office. Znasz je wszystkie? Jeśli tak to możesz jeszcze raz zagrać w moje gry na Wordwall (TU, TU).

Jeśli polubiłeś/aś rytmiczankę My town Chant to możesz ją jeszcze raz zaśpiewać – są w niej wszystkie podstawowe słówka z rozdziału 6 oraz pytanie Where am I? i odpowiedź I am in (the supermarket).

Na lekcjach wiele razy patrzyliśmy na różne mapy i rysunki miasta i opisywaliśmy, co w nich widzimy: I can see houses. I can see a school. itd. A umiesz opisać co widzisz na tej makiecie miasta?

Uczyliśmy się też jak opisywać budynki względem siebie, na przykład
The supermarket is next to the café.
The toy shop is behind the library.
The swimming pool is in front of the hospital.

Popatrz teraz na inne miasto i utwórz zdania tak jak w przykładzie (Uwaga! nie zmieniaj kolejności podanych wyrazów!)

toy shop / bakery
The toy shop is next to the bakery.

restaurant / library

bookshop / supermarket

playground / swimming pool

Tak, tak, masz rację. Identyczne zadanie robiliśmy na lekcji, więc możesz sprawdzić na karcie pracy, czy dobrze zrobiłeś/łaś to zadanie.

Na lekcji z elementami geografii uczyliśmy się jak pytać o drogę (Excuse me, where is (a toy shop?) i odpowiadać na takie pytanie:
Go straight on. ⬆️
Turn right. ➡️
Turn left. ⬅️
It’s on the right. ➡️🏠
It’s on the left. 🏠⬅️

Spójrz teraz na moją mapkę. Czy umiesz odpowiedzieć na pytanie:
Excuse me, where’s the swimming pool?

Yes, that’s right. Dobra odpowiedź to: Go straight on. It’s on the right.

Drugie pytanie: Excuse me, where’s the supermarket?
…

Yes, that’s right. Dobra odpowiedź to: Go straight on. Turn left. It’s on the right.
Well done! 👍

Czas na chwilę odpoczynku z kolejną piosenką z rozdziału 6, Come on! Let’s go!

Klasa 3d zdążyła jeszcze w grupach zaprojektować plakaty swoich wymyślonych miast. Który plakat podoba ci się najbardziej?

Hmmm, tough choice! 🤔

Po teście napiszemy i wyślemy pocztówkę z Bydgoszczy i wyślemy do naszych przyjaciół. Póki co możecie zobaczyć jak trzy lata temu cieszyliśmy się pocztówek przysłanych przez dzieci z Olszówki. Są wykonane samodzielnie, bo to mała wioska.

A tu zdjęcie z zeszłego roku, gdy dzieciaki wymieniły się pocztówkami z dziećmi z Grecji, Włoch, Słowenii i Węgier.

Wspólnymi siłami nakręciliśmy też filmik, w którym pokazaliśmy najładniejsze miejsca w naszym mieście TU:

PS. Mini karty obrazkowe do tego rozdziału znajdziesz TU:

Jeśli ktoś potrzebuje karty wyrazowe, to znajdzie je TU:

OK. To tyle wystarczy. Do zobaczenia na powtórce z kolejnego rozdziału. See you in the next unit revision! ✌️

PS. Bardzo ciekawy komentarz do najnowszych zmian w prawie oświatowym znajdziesz TU. Polecam szczególnie te fragmenty, w których redaktor Łukasz Warzecha cytuje (z listu MEN) badania naukowe, które były uzasadnieniem, by zrezygnować z zadań domowych w szkołach podstawowych. 🤔